Esse percurso formativo será composto de encontros que se conectam e os participantes serão convidados a construir a trajetória de sua formação a partir de estudos, vivências, diálogos, reflexões e partilhas de experiências que serão articuladas ao cotidiano da escola. O foco dessa formação será a reflexão sobre a importância de conceber os bebês e as crianças como sujeitos de linguagem que têm o direito a viver experiências com a cultura escrita na escola, ou seja, o direito de conviver, investigar e participar de práticas sociais de leitura e escrita ricas, diversificadas e significativas, desde a Educação Infantil.

Durante este percurso, vamos refletir sobre os contextos e as práticas que precisam estar presentes nesse processo, e muitas perguntas orientarão os nossos diálogos e as nossas reflexões, dentre elas:  O que significa alfabetizar e letrar na educação Infantil e nos Anos Iniciais? Qual a concepção de alfabetização e letramento que está em jogo nesse processo? O que é ler? O que é escrever? Como as crianças leem e escrevem? Como podemos intervir para possibilitar esse aprendizado com qualidade? O que significa tomar as práticas de leitura e escrita como objeto de ensino e aprendizagem? Qual o papel da literatura nesse processo? Essas questões e temáticas serão propostas e analisadas sempre de modo reflexivo e articulando a base teórica que nos sustenta e à sua transposição para a prática pedagógica.

O percurso está organizado em cinco encontros online, de 2 horas de duração, que acontecerão às terça e quintas-feiras das 19h30 às 21h30.

Entre os encontros, teremos indicações de leituras e tarefas que visam mobilizar e dinamizar os estudos efetuados em cada aula.

Início das Aulas

29 de julho

Horário: Terças e quintas das 19h30 às 21h30